Définition de la situation désirée

Afin de se prononcer de façon plus objective et éclairée sur la situation désirée pour l’école, il est proposé de se documenter à partir de données issues des études scientifiques.

Le diaporama qui suit présente différentes informations auxquelles les enseignantes et les enseignants pourront réagir, se positionner et relever les caractéristiques des devoirs qui semblent les plus prometteuses.

Aussi, la lecture de cet article de Chouinard, Archambault et Rhéault (2006), dont notamment la conclusion (pages 318 à 321) s’avère pertinente dans le contexte d’établissement de la situation désirée.