Documents créés par Sylvie Daigle
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Secondaire
Canevas de travail
Vous retrouverez les propositions d’évaluation pour les compétences 1 et 3. Ce sont particulièrement des outils d’évaluation que vous complétez avec votre propre matériel en classe.
Compétence 1
Le travail proposé consiste à faire un constat et à poser 4 questions. Il s’agit d’un document qui doit être modifié afin d’y joindre les indications pour consulter des documents à partir de vos manuels de classe respectifs.
Canevas général : CD1_canevas_general (1)
Compétence 3
Il s’agit d’une grille de correction et de feuilles de rédaction. Il vous reste à choisir un sujet (les manuels que vous utilisez en classe en proposent généralement).
Compétence 3 : CD3_canevas
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1ère année – secondaire
GRILLES D’ÉVALUATION ET DE PLANIFICATION EN HÉC
Voici les documents proposés pour planifier et pour évaluer.
Vous pouvez consulter ces différents documents :
1. Un tableau rassemblant toutes les informations concernant le programme d’Histoire et d’éducation à la citoyenneté
2. Un dossier pour noter les évaluations et les associer avec la bonne compétence.
3. Un tableau afin de pouvoir associer les compétences avec leurs différentes caractéristiques.
planfication_globale_1
dossier_apprentissage_hec_1 (1)
grille_hec_1_2-2 (1)
GRILLES D’ÉVALUATION ET DE PLANIFICATION EN GÉOGRAPHIE
les deux années
Voici les documents proposés pour planifier et pour évaluer.
Vous pouvez consulter ces différents documents :
1. Un tableau rassemblant toutes les informations concernant le programme d’Histoire et d’éducation à la citoyenneté
2. Un dossier pour noter les évaluations et les associer avec la bonne compétence pour chacune des années.
3. Un tableau afin de pouvoir associer les compétences avec leurs différentes caractéristiques.
4. Un tableau représentant les différents niveaux à attendre. C’est la progression des apprentissages requis pour le bilan de fin de cycle.
Bonne consultation !
planfication_globale
dossier_apprentissage_g_1
dossier_apprentissage_g_2
grille_geographie
progression
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2ième année – secondaire
GRILLES D’ÉVALUATION ET DE PLANIFICATION EN HÉC
Voici les documents proposés pour planifier et pour évaluer.
Vous pouvez consulter ces différents documents :
1. Un tableau rassemblant toutes les informations concernant le programme d’Histoire et d’éducation à la citoyenneté
2. Un dossier pour noter les évaluations et les associer avec la bonne compétence.
3. Un tableau afin de pouvoir associer les compétences avec leurs différentes caractéristiques.
4. Un tableau représentant les différents niveaux à attendre. C’est la progression des apprentissages requis pour le bilan de fin de cycle.
Bonne consultation !
dossier_apprentissage_hec_2
grille_hec_1_2
planfication_globale_2
progression-2
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3ième année – secondaire
GRILLES D’ÉVALUATION ET DE PLANIFICATION HÉC
Voici les documents proposés pour planifier et pour évaluer.
Vous pouvez consulter ces différents documents :
1. Un tableau rassemblant toutes les informations concernant le programme d’Histoire et d’éducation à la citoyenneté
2. Un dossier pour noter les évaluations et les associer avec la bonne compétence.
3. Un tableau afin de pouvoir associer les compétences avec leurs différentes caractéristiques.
4. Un tableau représentant les différents niveaux à attendre. C’est la progression des apprentissages requis pour le bilan de fin de cycle.
Bonne consultation !
dossier_apprentissage_hec_3
grille_hec_3_4
planfication_globale_hec_3
tableau_progression_hec_3
BILAN DES CONNAISSANCES
Synthèse de chaque module
Vous trouverez des documents utiles pour savoir si vos élèves ont retenu l’essentiel de la matière pour chacun des modules au programme.
bilan_module_4
bilan_module_5
bilan_module_6
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4ième année – secondaire
GRILLES D’ÉVALUATION ET DE PLANIFICATION EN HÉC
Voici les documents proposés pour planifier et pour évaluer.
Vous pouvez consulter ces différents documents :
1. Un tableau rassemblant toutes les informations concernant le programme d’Histoire et d’éducation à la citoyenneté
2. Un dossier pour noter les évaluations et les associer avec la bonne compétence.
3. Un tableau afin de pouvoir associer les compétences avec leurs différentes caractéristiques.
4. Un tableau représentant les différents niveaux à atteindre. C’est la progression des apprentissages requis pour le bilan de fin de cycle.
Bonne consultation !
dossier_apprentissage_hec_4
grille_hec_3_4-2
planfication_globale_hec_4
tableau_progression_hec_4
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Bonjour madame Daigle,
Je suis professionnelle à la pédagogie au secondaire dans la CS des Premières-Seigneuries, région de Québec. Je communique avec vous afin d’échanger autour d’un document pertinent que vous diffuser en histoire. Je me demande si ce même document existe en géographie. Il s’agit de celui où il est question des opérations intellectuelles en lien avec le contenu de la progression des apprentissages. Est-ce qu’il serait possible de communiquer avec vous par téléphone? Au plaisir 418-6666 poste 1306
Bonjour madame,
Madame Daigle ne travaille plus à la commission scolaire. Je ne peux donc pas répondre à votre question. Je vais tourefois tenter de la retracer et vous contacterai.
Désolée.